Em dic Joan i crec que sóc dolent, d’Agnès Brossa
Em dic Joan i crec que sóc dolent és un llibre escrit per la psicòloga Agnès Brossa i publicat el 2017 per Eumo Editorial. Aquest és el text amb què al web de l’editorial s’hi explica quin és el contingut del llibre: En Joan, de set anys, no s’està mai quiet, es distreu i no […]
Néixer per créixer
La doctora Ketty Sellaŕes ha escrit Néixer per créixer (abril, 2018), un llibre amb eines i informació per pares i mares, i per a futurs pares i mares, que parla de l’embaràs, el part i la infància amb la màxima pares feliços, fills feliços. Al llibre s’hi expliquen les claus per tractar adequadament diferents temes de la nostra […]
NeuroTribus
Llibre sobre l’autisme i Asperger del periodista Steve Silberman (amb pròleg del prestigiós neuròleg Oliver Sacks) publicat en anglès el 2015 per l’editorial AVERY, NeuroTribes (publicat en castellà per l’editorial Planeta amb el títol Una tribu propia).
El cervell adolescent. Guia d’una mare neurocientífica
L’editorial Harper Collins (Estats Units) va publicar The Teenage Brain: A Neuroscientist’s Survival Guide to Raising Adolescents and Young Adults l’any 2015, un llibre de la neurocientífica Frances E. Jensen que va esdevenir un èxit absolut per la seva claredat divulgativa i pel contingut sorprenent sobre el coneixement que la comunitat científica ja ha aconseguit revelar sobre la naturalesa del […]
«Contes que ens expliquen com som», de Marta Espar
Explicar la dislèxia o la síndrome de Down a través dels contes. Ressenya de Marta Espar publicada al suplement Criatures del diari Ara l’abril del 2014. «Explicar com som a través d’un conte, quines vivències o drets té un nen o nena que pateixi un trastorn de l’aprenentatge o una malaltia mental, ajuda a entendre […]
Manual d’atenció a l’alumnat amb dislèxia
La Junta d’Andalusia va publicar una sèrie de manuals d’atenció a l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, un dels quals és aquest, Dificultades específicas de aprendizaje: Dislexia. L’objectiu d’aquests manuals és acostar la comunitat educativa a les necessitats específiques de suport educatiu i proporcionar pautes d’intervenció i estratègies a professionals que tenen contacte amb aquest […]
La neurociència demostra que l’element essencial en l’aprenentatge és l’emoció
Entrevista publicada al suplement El cultural, del diari espanyol El Mundo, al neurocientífic Francisco Mora sobre el llibre Neuroeducación (Alianza, 2013). Podeu accedir a l’entrevista clicant AQUÍ.