# Psicopedagogia Vedruna

> Contact: info@vedruna.cat

## Full Content Export
- **URL**: https://psicopedagogia.vedruna.cat/llms-full.txt

### Entrades

- ["Aquests són els senyals que presenten els nens amb altes capacitats", entrevista a Olga Carmona](https://psicopedagogia.vedruna.cat/entrevista-a-olga-carmona-experta-en-diagnostic-i-atencio-psicopedagogica-de-nens-amb-altes-capacitats/)
- ["Autisme d'alt funcionament: com connectar i comunicar-nos amb ells", al Blog de pares, a Catalunya Ràdio](https://psicopedagogia.vedruna.cat/autisme-dalt-funcionament-com-connectar-i-comunicar-nos-amb-ells-al-blog-de-pares-a-catalunya-radio/)
- ["BULLYING: parlen els pares. Com ho viu la família?", al Blog de pares](https://psicopedagogia.vedruna.cat/bullying-parlen-els-pares-com-ho-viu-la-familia-al-blog-de-pares/)
- ["Bullying", al 30 minuts (TV3)](https://psicopedagogia.vedruna.cat/bullying-al-30-minuts-tv3/)
- ["Com explicar la mort als nens", a Eduqueu les criatures](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-explicar-la-mort-als-nens/)
- ["Contes que ens expliquen com som", de Marta Espar](https://psicopedagogia.vedruna.cat/contes-que-ens-expliquen-com-som-per-marta-espar/)
- ["El llenguatge negatiu pot reduir el quocient intel·lectual", entrevista a Luis Castellanos](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-llenguatge-negatiu-pot-reduir-el-quocient-intellectual-entrevista-a-luis-castellanos/)
- ["El que calen són bons mestres, no noves lleis", entrevista a Francesco Tonucci](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-que-calen-son-bons-mestres-no-noves-lleis-entrevista-a-francesco-tonucci/)
- ["Els beneficis del cervell bilingüe", conferència de Mia Nacamulli (TED Talks)](https://psicopedagogia.vedruna.cat/els-beneficis-del-cervell-bilingue-conferencia-de-mia-nacamulli-ted-talks/)
- ["Els mestres d'infantil haurien de cobrar més que els d'universitat", entrevista a Francesco Tonucci](https://psicopedagogia.vedruna.cat/els-mestres-dinfantil-haurien-de-cobrar-mes-que-els-duniversitat-entrevista-a-francesco-tonucci/)
- ["Els mestres no ens podem desanimar, fregaria la immoralitat", entrevista a Maria Jesús Comellas](https://psicopedagogia.vedruna.cat/els-mestres-no-ens-podem-desanimar-fregaria-la-immoralitat-entrevista-a-maria-jesus-comellas/)
- ["Els números també ballen", article sobre la discalcúlia](https://psicopedagogia.vedruna.cat/els-numeros-tambe-ballen-article-sobre-la-discalculia/)
- ["Evites plorar davant dels teus fills?"...](https://psicopedagogia.vedruna.cat/evites-plorar-davant-dels-teus-fills/)
- ["L'art de comunicar a l'educació", per Carles Capdevila](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lart-de-comunicar-a-leducacio-per-carles-capdevila/)
- ["L'Asperger triga a diagnosticar-se perquè passa desapercebut", entrevista a Zoila Guisuraga](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lasperger-triga-a-diagnosticar-se-perque-passa-desapercebut-entrevista-a-zoila-guisuraga/)
- ["L'hora de l'adéu (el primer dia a P-3, vist per un pare)", article de Carles Capdevila](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lhora-de-ladeu-el-primer-dia-a-p-3-vist-per-un-pare-article-de-carles-capdevila/)
- ["La dislèxia" a No em pots dir que no!](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-dislexia-a-no-em-pots-dir-que-no/)
- ["La neurociència genererà grans avenços en l'aprenentatge", article a Singulariry Hub](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-neurociencia-generera-grans-avencos-en-laprenentatge-article-a-singulariry-hub/)
- ["La permisivitat és catastròfica", entrevista a Maritchu Seitún](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-permisivitat-es-catastrofica-entrevista-a-maritchu-seitun/)
- ["Les claus del mestre atent". Entrevista a Luís Lopez](https://psicopedagogia.vedruna.cat/les-claus-del-mestre-atent-entrevista-a-luis-lopez/)
- ["Les matemàtiques i la música es retroalimenten, hi ha d’haver més fusió entre disciplines”, entrevista a Laura Farré](https://psicopedagogia.vedruna.cat/les-matematiques-i-la-musica-es-retroalimenten-hi-ha-dhaver-mes-fusio-entre-disciplines-entrevista-a-laura-farre/)
- ["Mindfulness i TDAH", article del Dr. García Campayo](https://psicopedagogia.vedruna.cat/mindfulness-i-tdah-article-del-dr-garcia-campayo/)
- ["No sóc tonto ni gandul, només dislèxic !!!", Dislèxia al Blog de pares](https://psicopedagogia.vedruna.cat/no-soc-tonto-ni-gandul-nomes-dislexic-dislexia-al-blog-de-pares/)
- ["Parlem del trastorn per dèficit d'atenció amb hiperactivitat"](https://psicopedagogia.vedruna.cat/parlem-del-trastorn-per-deficit-datencio-amb-hiperactivitat/)
- ["Què és la síndrome d'Asperger?", als Matins de tv3](https://psicopedagogia.vedruna.cat/que-es-la-sindrome-dasperger-als-matins-de-tv3/)
- ["S'ha de deixar que els fills pateixin quan toca". Entrevista a Fernando Sarráis](https://psicopedagogia.vedruna.cat/sha-de-deixar-que-els-fills-pateixin-quan-toca-entrevista-a-fernando-sarrais/)
- ["Si volem fills feliços, se'ls ha d'ensenyar a navegar en tempestes"](https://psicopedagogia.vedruna.cat/si-volem-fills-felicos-sels-ha-densenyar-a-navegar-en-tempestes/)
- ["Síndrome d'Asperger: com entendre la seva realitat un món honest, sense mentides!", al Blog de pares](https://psicopedagogia.vedruna.cat/sindrome-dasperger-com-entendre-la-seva-realitat-un-mon-honest-sense-mentides-al-blog-de-pares/)
- ["TDAH: Nen para quiet", al Quèquicom](https://psicopedagogia.vedruna.cat/tdah-nen-para-quiet-al-quequicom/)
- ["Un remei pel cunyadisme lúdic", d'Oriol Ripoll](https://psicopedagogia.vedruna.cat/un-remei-pel-cunyadisme-ludic-doriol-ripoll/)
- [“El nen s’ha de sentir segur per preguntar, no per contestar”, entrevista a Mar Romera](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-nen-sha-de-sentir-segur-per-preguntar-no-per-contestar-entrevista-a-mar-romera/)
- [“L’autisme és una manera diferent d’estar al món" - Entrevista a Ami Klin](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lautisme-es-una-manera-diferent-destar-al-mon-entrevista-a-ami-klin/)
- [“La mirada d’aprovació del mestre és més gratificant que un 10” (entrevista a David Bueno)](https://psicopedagogia.vedruna.cat/mirada-daprovacio/)
- [“Per detectar un problema de salut mental infantil, cal estar alerta als estats d’ànim de nens i joves”, entrevista a Diego Palao](https://psicopedagogia.vedruna.cat/per-detectar-un-problema-de-salut-mental-infantil-cal-estar-alerta-als-estats-danim-de-nens-i-joves-entrevista-a-diego-palao/)
- [(en)raonar per millorar les mates](https://psicopedagogia.vedruna.cat/enraonar-per-millorar-les-mates/)
- [100 activitats Montessori. Descobreix la pedagogia Montessori a casa](https://psicopedagogia.vedruna.cat/100activitatsmontessori/)
- [12 principis bàsics sobre el cervell en l'aprenentatge](https://psicopedagogia.vedruna.cat/12-principis-basics-sobre-el-cervell-en-laprenentatge/)
- [15 genials recursos per a treballar l'educació emocional](https://psicopedagogia.vedruna.cat/15-genials-recursos-per-a-treballar-leducacio-emocional/)
- [15 jocs de taula per educar en valors i emocions](https://psicopedagogia.vedruna.cat/15-jocs-de-taula-per-educar-en-valors-i-emocions/)
- [20 recursos per fomentar l'autoestima tant a l'aula com a casa](https://psicopedagogia.vedruna.cat/20-recursos-per-fomentar-lautoestima-tant-a-laula-com-a-casa/)
- [5 valors per treballar en equip](https://psicopedagogia.vedruna.cat/5-valors-per-treballar-en-equip/)
- [60 recomanacions per alumnes amb TDAH](https://psicopedagogia.vedruna.cat/60-recomanacions-per-alumnes-amb-tdah/)
- [7a Jornades "Orientació Professional" a les Terres de Lleida](https://psicopedagogia.vedruna.cat/7a-jornades-orientacio-professional-a-les-terres-de-lleida/)
- [ABP. L'aprenentatge basat en problemes](https://psicopedagogia.vedruna.cat/abp-laprenentatge-basat-en-problemes/)
- [Acompanyar, no sobreprotegir](https://psicopedagogia.vedruna.cat/acompanyar-no-sobreprotegir/)
- [Activitat física i plasticitat neuronal](https://psicopedagogia.vedruna.cat/activitat-fisica-i-plasticitat-neuronal/)
- [Addicció a les noves tecnologia. Com prevenir-les i fer-ne un bon ús](https://psicopedagogia.vedruna.cat/addiccio-a-les-noves-tecnologia-com-prevenir-les-i-fer-ne-un-bon-us/)
- [AFASAF (Associació de Famílies Afectades de SAF)](https://psicopedagogia.vedruna.cat/afasaf-associacio-de-families-afectades-de-saf/)
- [Alerta! Grups de pares a WhatsApp!](https://psicopedagogia.vedruna.cat/alerta-grups-de-pares-a-whatsapp/)
- [Alguns consells per ajudar a tractar el TDAH](https://psicopedagogia.vedruna.cat/alguns-consells-per-ajudar-a-tractar-el-tdah/)
- [Altes capacitats. Aspectes socioemocionals associats als perfils cognitius i als estils d’aprenentatge](https://psicopedagogia.vedruna.cat/altes-capacitats-aspectes-socioemocionals-associats-als-perfils-cognitius-i-als-estils-daprenentatge/)
- [Alumnes amb altes capacitats: el doble repte de la detecció i l’abordatge a classe](https://psicopedagogia.vedruna.cat/alumnes-amb-altes-capacitats-el-doble-repte-de-la-deteccio-i-labordatge-a-classe/)
- [Amistats perilloses](https://psicopedagogia.vedruna.cat/amistats-perilloses/)
- [Aplicacions per controlar l'ús del mòbil dels fills](https://psicopedagogia.vedruna.cat/aplicacions-per-controlar-lus-del-mobil-dels-fills/)
- [Aprender, recordar y olvidar. Claves cerebrales de la memoria y la educación](https://psicopedagogia.vedruna.cat/aprender-recordar-y-olvidar-claves-cerebrales-de-la-memoria-y-la-educacion/)
- [Aprendre a aprendre en el confinament](https://psicopedagogia.vedruna.cat/aprendre-a-aprendre-en-el-confinament/)
- [Aprendre del revés és més efectiu (Flipped Classroom)](https://psicopedagogia.vedruna.cat/aprendre-del-reves-es-mes-efectiu-flipped-classroom/)
- [Aprendre quan s'hi està preparat](https://psicopedagogia.vedruna.cat/aprendre-quan-shi-esta-preparat/)
- [Aprendretextos, web per a professors de Primària i Infantil sobre llenguatge oral i escrit](https://psicopedagogia.vedruna.cat/aprendretextos-web-per-a-professors-de-primaria-i-infantil-sobre-llenguatge-oral-i-escrit/)
- [Aprenentatge cooperatiu en acció: estratègies que funcionen a l'aula](https://psicopedagogia.vedruna.cat/aprenentatge-cooperatiu-en-accio-estrategies-que-funcionen-a-laula/)
- [Assetjament escolar](https://psicopedagogia.vedruna.cat/assetjament-escolar/)
- [Assetjament escolar o bullying](https://psicopedagogia.vedruna.cat/assetjament-escolar-o-bullying/)
- [Associació Catalana de Dislèxia](https://psicopedagogia.vedruna.cat/que-es-la-dislexia-per-lassociacio-catalana-de-dislexia/)
- [Associació i Investigació de Socioaddiccions](https://psicopedagogia.vedruna.cat/associacio-i-investigacio-de-socioaddiccions/)
- [Avorrir-se és bo per als nens -i adults-](https://psicopedagogia.vedruna.cat/avorrir-se-es-bo-per-als-nens-i-adults/)
- [Beneficis de l'esport per a alumnes amb TDAH](https://psicopedagogia.vedruna.cat/beneficis-de-lesport-per-a-alumnes-amb-tdah/)
- [Beneficis de llegir amb veu alta als fills](https://psicopedagogia.vedruna.cat/beneficis-de-llegir-amb-veu-alta-als-fills/)
- [Cal donar visibilitat a les dones d'èxit per tal d'impulsar vocacions tecnològiques de les nenes](https://psicopedagogia.vedruna.cat/cal-donar-visibilitat-a-les-dones-dexit-per-tal-dimpulsar-vocacions-tecnologiques-de-les-nenes/)
- [Cal tota una tribu per educar un infant](https://psicopedagogia.vedruna.cat/cal-tota-una-tribu-per-educar-un-infant/)
- [Com afecten les xarxes socials al desenvolupament cerebral dels adolescents?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-afecten-les-xarxes-socials-el-desenvolupament-cerebral-dels-adolescents/)
- [Com aprèn a llegir, el cervell?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-apren-a-llegir-el-cervell/)
- [Com concentrar-se](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-concentrar-se/)
- [Com dir-ho. Entrevistes eficaces en l'àmbit educatiu](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-dir-ho-entrevistes-eficaces-en-lambit-educatiu/)
- [Com dos minuts de mindfulness poden calmar la classe](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-dos-minuts-de-mindfulness-poden-calmar-la-classe/)
- [Com escriure la carta als reis](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-escriure-la-carta-als-reis/)
- [Com explicar als fills el divorci o la separació dels pares](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-explicar-als-fills-el-divorci-o-la-separacio-dels-pares/)
- [Com explicar la mort als nens. Entrevista a Begoña Elizalde](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-explicar-la-mort-als-nens-entrevista-a-begona-elizalde/)
- [Com fer front a la separació dels pares](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-fer-front-a-la-separacio-dels-pares/)
- [Com millorar la intel·ligència emocional: 10 consells per augmentar l'autoconeixement](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-millorar-la-intelligencia-emocional-10-consells-per-augmentar-lautoconeixement/)
- [Com parlar de drogues amb els fills?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-parlar-de-drogues-amb-els-fills/)
- [Com pot, la canalla, desenvolupar habilitats per ser més resilient?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-pot-la-canalla-desenvolupar-habilitats-per-ser-mes-resistent/)
- [Com reaccionar davant l'enrabiada d'un nen](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-reaccionar-davant-lenrabiada-dun-nen/)
- [Com reaccionar davant les rebequeries](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-reaccionar-davant-les-rebequeries/)
- [Com sobreviure a l'arribada del primer mòbil](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-sobreviure-a-larribada-del-primer-mobil/)
- [Com treballar la discalcúlia a l'aula ordinària](https://psicopedagogia.vedruna.cat/com-treballar-la-discalculia-a-laula-ordinaria/)
- [Conferència "La motivació a l'aula", d'Adriana Marcovich](https://psicopedagogia.vedruna.cat/conferencia-la-motivacio-a-laula-dadriana-marcovich/)
- [Consells per a que els nens amb autisme gaudeixin del Nadal](https://psicopedagogia.vedruna.cat/consells-per-a-que-els-nens-amb-autisme-gaudeixin-del-nadal/)
- [Consells per gestionar la frustració](https://psicopedagogia.vedruna.cat/consells-per-gestionar-la-frustracio/)
- [Consells per nens amb TDAH, de cara a l'estiu](https://psicopedagogia.vedruna.cat/consells-per-nens-amb-tdah-de-cara-a-lestiu/)
- [Conte "Diari de l'Iris. A 12 piulades per la Reforma Horària".](https://psicopedagogia.vedruna.cat/conte-diari-de-liris-a-12-piulades-per-la-reforma-horaria/)
- [Contes per a nens amb autisme](https://psicopedagogia.vedruna.cat/contes-per-a-nens-amb-autisme/)
- [Convivència o bullying?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/convivencia-o-bullying/)
- [Coronavirus, autisme i TDAH](https://psicopedagogia.vedruna.cat/coronavirus-autisme-i-tdah/)
- [Creure en el pare Noel](https://psicopedagogia.vedruna.cat/creure-en-el-pare-noel/)
- [Crueltat](https://psicopedagogia.vedruna.cat/crueltat/)
- [Cuidar el cervell. Entrevista a Frances Jensen](https://psicopedagogia.vedruna.cat/cuidar-el-cervell-entrevista-a-frances-jensen/)
- [Curs "Tinc un alumne amb TDAH"](https://psicopedagogia.vedruna.cat/curs-tinc-un-alumne-amb-tdah/)
- [Curs "Tinc un alumne amb TEA"](https://psicopedagogia.vedruna.cat/curs-tinc-un-alumne-amb-tea/)
- [Curs: Situacions traumàtiques als centres educatius](https://psicopedagogia.vedruna.cat/curs-situacions-traumatiques-als-centres-educatius/)
- [Decàleg de la Fundació Pere Tarrés per fomentar el consum responsable aquest Nadal](https://psicopedagogia.vedruna.cat/decaleg-de-la-fundacio-pere-tarres-per-fomentar-el-consum-responsable-aquest-nadal/)
- [Deixa que siguin autònoms: la taula inspirada en Montessori](https://psicopedagogia.vedruna.cat/deixa-que-siguin-autonoms-la-taula-inspirada-en-montessori/)
- [Dislèxia: què li passa al meu fill?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/dislexia-que-li-passa-al-meu-fill/)
- [Educació a l’hora: Uns altres horaris escolars són possibles. Proposta d'horaris escolars en clau d'educació a temps complet](https://psicopedagogia.vedruna.cat/educacio-a-lhora-uns-altres-horaris-escolars-son-possibles-proposta-dhoraris-escolars-en-clau-deducacio-a-temps-complet/)
- [Efecte Pigmalió a l'aula](https://psicopedagogia.vedruna.cat/efecte-pigmalio-a-laula/)
- [El 'fidget spinner' no ajuda a infants amb TDAH ni als autistes](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-fidget-spinner-no-ajuda-a-infants-amb-tdah-ni-autistes/)
- [El cervell a l'adolescència: el secret de l'èxit de la nostra espècies](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-cervell-a-ladolescencia-el-secret-de-lexit-de-la-nostra-especies/)
- [El cervell adolescent, clau de l'èxit de la nostra espècie](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-cervell-adolescent-exit-especie/)
- [El cervell adolescent. Guia d'una mare neurocientífica](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-cervell-adolescent/)
- [El cervell lector: algunes idees clau](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-cervell-lector-algunes-idees-clau/)
- [El cervell necessita emocionar-se per aprendre](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-cervell-necessita-emocionar-se-per-aprendre/)
- [El confinament i la pubertat precoç en nenes](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-confinament-i-la-pubertat-precoc-en-nenes/)
- [El coronavirus, l'angoixa i el confinament en família](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-coronavirus-langoixa-i-la-quarantena/)
- [El creixement de les addiccions en el joc 'online'](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-creixement-de-les-addiccions-en-el-joc-online/)
- [El dol sense abraçades](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-dol-sense-abracades/)
- [El fracàs escolar](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-fracas-escolar/)
- [El joc com a potenciador de les intel·ligències múltiples](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-joc-com-a-potenciador-de-les-intelligencies-multiples/)
- [El mestre del meu fill no em fa el pes, què faig?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-mestre-del-meu-fill-no-em-fa-el-pes/)
- [El mètode definitiu per tenir fills lectors](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-metode-definitiu-per-tenir-fills-lectors/)
- [El mindfulness com a entrenament per a la gestió eficaç de les emocions als entorns d’aprenentatge](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-mindfulness-com-a-entrenament-per-a-la-gestio-eficac-de-les-emocions-als-entorns-daprenentatge/)
- [El mindfulness, aliat contra el TDAH](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-mindfulness-aliat-contra-el-tdah/)
- [El porno és l'escola de sexe dels joves?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-porno-es-lescola-de-sexe-dels-joves/)
- [El primer mapa genètic del TDAH](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-primer-mapa-genetic-del-tdah/)
- [El procés d'adpció](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-proces-dadpcio/)
- [El projecte de vida](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-projecte-de-vida/)
- [El que mai s'ha de fer amb un adolescent amb anorèxia](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-que-mai-sha-de-fer-amb-un-adolescent-amb-anorexia/)
- [El risc de sobre exposar els infants a les pantalles](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-risc-de-sobre-exposar-els-infants-a-les-pantalles/)
- [El son, l'aprenentatge i la memòria](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-son-laprenentatge-i-la-memoria/)
- [El tabac al descobert](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-tabac-al-descobert/)
- [El trastorn de conducta es converteix en un calaix de sastre de situacions on hi ha un patiment emocional gran](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-trastorn-de-conducta-es-converteix-en-un-calaix-de-sastre-de-situacions-on-hi-ha-un-patiment-emocional-gran/)
- [El Trastorn de l'Espectre Alcohòlic Fetal, ¿una malaltia rara?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/el-trastorn-de-lespectre-alcoholic-fetal-una-malaltia-rara/)
- [Els alumnes i els diferents nivells de participació](https://psicopedagogia.vedruna.cat/els-alumnes-i-els-diferents-nivells-de-participacio/)
- [Els avantatges del cervell bilingüe](https://psicopedagogia.vedruna.cat/els-avantatges-del-cervell-bilingue/)
- [Els avis es divorcien: com ho afronten els néts](https://psicopedagogia.vedruna.cat/els-avis-es-divorcien-com-ho-afronten-els-nets/)
- [Els beneficis (psicològics) de l'esport a l'adolescència](https://psicopedagogia.vedruna.cat/els-beneficis-psicologics-de-lesport-a-ladolescencia/)
- [Els beneficis de la lectura per al nostre cervell](https://psicopedagogia.vedruna.cat/els-beneficis-de-la-lectura-per-al-nostre-cervell/)
- [Els més llestos de la classe](https://psicopedagogia.vedruna.cat/els-mes-llestos-de-la-classe/)
- [Els números també ballen](https://psicopedagogia.vedruna.cat/els-numeros-tambe-ballen/)
- [Els rebels del benestar](https://psicopedagogia.vedruna.cat/els-rebels-del-benestar/)
- [Els Trastorns de la Conducta Alimentària (TCA)](https://psicopedagogia.vedruna.cat/els-trastorns-de-la-conducta-alimentaria-tca/)
- [Em dic Joan i crec que sóc dolent, d'Agnès Brossa](https://psicopedagogia.vedruna.cat/em-dic-joan-i-crec-que-soc-dolent-dagnes-brossa/)
- [Empastillats](https://psicopedagogia.vedruna.cat/sgsdgdasg/)
- [En defensa de l'examen oral](https://psicopedagogia.vedruna.cat/en-defensa-de-lexamen-oral/)
- [Ensenyar a llegir i escriure a alumnes amb dislèxia i altres dificultats de lectoescriptura](https://psicopedagogia.vedruna.cat/ensenyar-a-llegir-i-escriure-a-alumnes-amb-dislexia-i-altres-dificultats-de-lectoescriptura/)
- [Ensenyar Mindfulness vs. ser un docent "mindful"](https://psicopedagogia.vedruna.cat/ensenyar-mindfulness-vs-ser-un-docent-mindful/)
- [Entrevista a Adele Diamond: "Els nens de tres anys no haurien d'estar asseguts"](https://psicopedagogia.vedruna.cat/entrevista-a-adele-diamond-els-nens-de-tres-anys-no-haurien-destar-asseguts/)
- [Entrevista a Carles Monereo a INED21](https://psicopedagogia.vedruna.cat/entrevista-a-carles-monereo-a-ined21/)
- [Entrevista a César Bona, "La implicació és la base de tota educació"](https://psicopedagogia.vedruna.cat/entrevista-a-cesar-bona-la-implicacio-es-la-base-de-tota-educacio/)
- [Entrevista a Eva Millet sobre l'hiperpaternitat](https://psicopedagogia.vedruna.cat/644-2/)
- [Entrevista a Luís Castellanos: "El llenguatge negatiu pot reduir el quocient intel·lectual"](https://psicopedagogia.vedruna.cat/entrevista-a-luis-castellanos-el-llenguatge-negatiu-pot-reduir-el-quocient-intellectual/)
- [Entrevista al 3/24: "63=36, casa=saca"](https://psicopedagogia.vedruna.cat/entrevista-al-324-6336-casasaca/)
- [Entrevista sobre assatjament a Lolita Bosch](https://psicopedagogia.vedruna.cat/entrevista-sobre-assatjament-a-lolita-bosch/)
- [Entrevista sobre la disgrafia, amb la grafòloga Maite Jiménez](https://psicopedagogia.vedruna.cat/entrevista-sobre-la-disgrafia-amb-la-grafologa-maite-jimenez/)
- [Escollir els regals pels infants: la regla dels 4 regals](https://psicopedagogia.vedruna.cat/escollir-els-regals-pels-infants-la-regla-dels-4-regals/)
- [Escriure a mà: present i futur](https://psicopedagogia.vedruna.cat/escriure-a-ma-present-i-futur/)
- [Estimular la consciència fonològica](https://psicopedagogia.vedruna.cat/estimular-la-consciencia-fonologica/)
- [Estratègies útils per a millorar l'atenció a l'aula](https://psicopedagogia.vedruna.cat/estrategies-utils-per-a-millorar-latencio-a-laula/)
- [Experiències de famílies amb l'ús de pantalles](https://psicopedagogia.vedruna.cat/experiencies-de-families-amb-lus-de-pantalles/)
- [Factors de risc de la conducta suicïda en adolescents](https://psicopedagogia.vedruna.cat/factors-de-risc-de-la-conducta-suicida-en-adolescents/)
- [Factors de risc del consum adolescent del cànnabis](https://psicopedagogia.vedruna.cat/factors-de-risc-del-consum-adolescent-del-cannabis-2/)
- [Factors de risc del consum adolescent del cànnabis](https://psicopedagogia.vedruna.cat/factors-de-risc-del-consum-adolescent-del-cannabis/)
- [Fer excursions modula el cervell](https://psicopedagogia.vedruna.cat/fer-excursions-modula-el-cervell/)
- [Fer extraescolars en família](https://psicopedagogia.vedruna.cat/fer-extraescolars-en-familia/)
- [Guia "Les altes capacitats: detecció i actuació en l’àmbit educatiu"](https://psicopedagogia.vedruna.cat/guia-les-altes-capacitats-deteccio-i-actuacio-en-lambit-educatiu/)
- [Guia clínica per al trastorn negativista desafiant](https://psicopedagogia.vedruna.cat/guia-clinica-per-al-trastorn-negativista-desafiant/)
- [Guia d'Orientació Professional Coordinada](https://psicopedagogia.vedruna.cat/guia-dorientacio-professional-coordinada/)
- [Guia de prevenció i atenció a l'absentisme escolar](https://psicopedagogia.vedruna.cat/guia-de-prevencio-i-atencio-a-labsentisme-escolar/)
- [Guia per a famílies amb fills amb necessitats educatives especials](https://psicopedagogia.vedruna.cat/guia-per-a-families-amb-fills-amb-necessitats-educatives-especials/)
- [Guia per a la gestió de les relacions i la convivència durant el confinament per l'epidèmia de Covid-19](https://psicopedagogia.vedruna.cat/guia-per-a-la-gestio-de-les-relacions-i-la-convivencia-durant-el-confinament-per-lepidemia-de-covid-19/)
- [Guia per a prevenir l'assatjament escolar](https://psicopedagogia.vedruna.cat/guia-per-a-prevenir-lassatjament-escolar/)
- [Guia sobre Bullying, del Consell de la Joventut de Barcelona](https://psicopedagogia.vedruna.cat/guia-sobre-bullying-del-consell-de-la-joventut-de-barcelona/)
- [Guia sobre les Altes Capacitats per a la comunitat educativa](https://psicopedagogia.vedruna.cat/991-2/)
- [Guia sobre les Dificultats Específiques en el llenguatge i la comunicació](https://psicopedagogia.vedruna.cat/guia-sobre-les-dificultats-especifiques-en-el-llenguatge-i-la-comunicacio/)
- [Hem d'oferir als docents el que ha funcionat abans perquè ho apliquin](https://psicopedagogia.vedruna.cat/hem-doferir-als-docents-el-que-ha-funcionat-abans-perque-ho-apliquin/)
- [Hi ha evidències biològiques que la sobreprotecció dels pares és perjudicial pels fills](https://psicopedagogia.vedruna.cat/hi-ha-evidencies-biologiques-que-la-sobreproteccio-dels-pares-es-perjudicial-pels-fills/)
- [Hi ha una petita elit que té el poder. I el té perquè sap matemàtiques i tu no.](https://psicopedagogia.vedruna.cat/hi-ha-una-petita-elit-que-te-el-poder-i-el-te-perque-sap-matematiques-i-tu-no-2/)
- [I dels grups de WhatsApp, què?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/i-dels-grups-de-whatsapp-que/)
- [I després d'ESO, què? - SINSPIRA](https://psicopedagogia.vedruna.cat/i-despres-deso-que-sinspira/)
- [I si aprenc per imatges?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/i-si-aprenc-per-imatges/)
- [Idees de regals originals i amb valors](https://psicopedagogia.vedruna.cat/idees-de-regals-originals-i-amb-valors/)
- [Ikonikus, joc de cartes per interpretar emocions](https://psicopedagogia.vedruna.cat/ikonikus-joc-de-cartes-per-interpretar-emocions/)
- [Il·lustracions que expliquen què és tenir dèficit d'atenció](https://psicopedagogia.vedruna.cat/illustracions-que-expliquen-que-es-tenir-deficit-datencio/)
- [In My Mind (un vídeo sobre la Síndrome d'Asperger)](https://psicopedagogia.vedruna.cat/in-my-mind-un-video-sobre-la-sindrome-dasperger/)
- [InfoK sobre els abusos sexuals](https://psicopedagogia.vedruna.cat/infok-sobre-els-abusos-sexuals/)
- [Inside Out (Del revés)](https://psicopedagogia.vedruna.cat/inside-out-del-reves/)
- [Intervenció en nens amb altes capacitats](https://psicopedagogia.vedruna.cat/intervencio-en-nens-amb-altes-capacitats/)
- [Introducció al mindfulness en nens: consells per posar-lo en pràctica](https://psicopedagogia.vedruna.cat/introduccio-al-mindfulness-en-nens-consells-per-posar-lo-en-practica/)
- [Joc online. La ludopatia disfressada d'esport](https://psicopedagogia.vedruna.cat/joc-online-la-ludopatia-disfressada-desport/)
- [Jocs per l'estiu per a nens amb TDAH](https://psicopedagogia.vedruna.cat/jocs-per-lestiu-per-a-nens-amb-tdah/)
- [Joguines que perjudiquen el desenvolupament del llenguatge](https://psicopedagogia.vedruna.cat/joguines-que-perjudiquen-el-desenvolupament-del-llenguatge/)
- [Juguem en Igualtat](https://psicopedagogia.vedruna.cat/juguem-en-igualtat/)
- [L'acompanyament emocional a l'infància](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lacompanyament-emocional-a-linfancia/)
- [L'addicció a les noves tecnologies](https://psicopedagogia.vedruna.cat/laddiccio-a-les-noves-tecnologies/)
- [L'avantatge dels jugadors de videojocs en l'aprenentatge](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lavantatge-dels-jugadors-de-videojocs-en-laprenentatge/)
- [L'avorriment és necessari per al desenvolupament del cervell](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lavorriment-es-necessari-per-al-desenvolupament-del-cervell/)
- [L'educació emocional millora la conducta a classe](https://psicopedagogia.vedruna.cat/leducacio-emocional-millora-la-conducta-a-classe/)
- [L'educació per a la pau i la convivència, un projecte de centre (web-article de l'Escola de Cultura de Pau)](https://psicopedagogia.vedruna.cat/leducacio-per-a-la-pau-i-la-convivencia-un-projecte-de-centre-web-article-de-lescola-de-cultura-de-pau/)
- [L'elogi avaluatiu i l'elogi descriptiu](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lelogi-avaluatiu-i-lelogi-descriptiu/)
- [L'enneagrama de la personalitat per coneixe'ns millor](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lenneagrama-de-la-personalitat-per-coneixens-millor/)
- [L'enveja i la síndrome de Salomon](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lenveja-i-la-sindrome-de-salomon/)
- [L'escola contra el món. L'optimisme és possible](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lescola-contra-el-mon-loptimisme-es-possible/)
- [L'escolta activa](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lescolta-activa/)
- [L'estrès posttraumàtic](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lestres-posttraumatic/)
- [L'ús de pantalles i el desenvolupament dels infants](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lus-de-pantalles-i-el-desenvolupament-dels-infants/)
- [L’entrevista amb les famílies des de l’enfocament de la pedagogia sistèmica](https://psicopedagogia.vedruna.cat/lentrevista-amb-les-families-des-de-lenfocament-de-la-pedagogia-sistemica/)
- [La cal·ligrafia, indicador d’un millor aprenentatge](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-calligrafia-indicador-dun-millor-aprenentatge/)
- [La comunicació més enllà de les paraules](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-comunicacio-mes-enlla-de-les-paraules/)
- [La consciència emocional. Primer pas per educar les emocions.](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-consciencia-emocional-primer-pas-per-educar-les-emocions/)
- [La consciència fonològica](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-consciencia-fonologica/)
- [La creativitat](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-creativitat/)
- [La depressió en l'adolescència](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-depressio-en-ladolescencia/)
- [La dislèxia, al consultori del dr. Pou](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-dislexia-al-consultori-del-dr-pou/)
- [La dislèxia: detecció i actuació en l’àmbit educatiu](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-dislexia-deteccio-i-actuacio-en-lambit-educatiu/)
- [La Dislèxia: què és?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-dislexia-que-es/)
- [La felicitat en temps d'incertesa](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-felicitat-en-temps-dincertesa/)
- [La força dels introvertits](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-forca-dels-introvertits/)
- [La generació 4C](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-generacio-4c/)
- [La importància de la lectura amb els infants](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-importancia-de-la-lectura-amb-els-infants/)
- [La influència de la postura sobre la motivació i les emocions](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-influencia-de-la-postura-sobre-la-motivacio-i-les-emocions/)
- [La mort com a part de la vida](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-mort-com-a-part-de-la-vida/)
- [La necessitat de posar límits a la infància i adolescència](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-necessitat-de-posar-limits-a-la-infancia-i-adolescencia/)
- [La neurociència demostra que l'element essencial en l'aprenentatge és l'emoció](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-neurociencia-demostra-que-lelement-essencial-en-laprenentatge-es-lemocio/)
- [La por](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-por/)
- [La ràbia, l'emoció desconeguda i rebutjada](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-rabia-lemocio-desconeguda-i-rebutjada/)
- [La responsabilitat dels adults](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-responsabilitat-dels-adults/)
- [La roda d'emocions de Plutchik](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-roda-democions-de-plutchik/)
- [La salut mental dels pares i mares durant la pandèmia de COVID-19 afecta als fills](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-salut-mental-dels-pares-i-mares-durant-la-pandemia-de-covid-19-afecta-als-fills/)
- [La Síndrome d'Asperger explicada en 6 minuts](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-sindrome-dasperger-explicada-en-6-minuts/)
- [La Síndrome de l'Emperador: ¿Un problema social o un problema educatiu?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/la-sindrome-de-lemperador-un-problema-social-o-un-problema-educatiu/)
- [Les escoles haurien d'ensenyar a perdre, entrevista a Walter Riso](https://psicopedagogia.vedruna.cat/les-escoles-haurien-densenyar-a-perdre-entrevista-a-walter-riso/)
- [Les manis, a les aules](https://psicopedagogia.vedruna.cat/les-manis-a-les-aules/)
- [Les millors plataformes educatives per a aprendre jugant](https://psicopedagogia.vedruna.cat/les-millors-plataformes-educatives-per-a-aprendre-jugant/)
- [Les persones creatives tenen el cervell més ben connectat](https://psicopedagogia.vedruna.cat/les-persones-creatives-tenen-el-cervell-mes-ben-connectat/)
- [Les virtuts del fracàs](https://psicopedagogia.vedruna.cat/les-virtuts-del-fracas/)
- [Llegir per a créixer. Guia pràctica per a fer fills lectors](https://psicopedagogia.vedruna.cat/llegir-per-a-creixer-guia-practica-per-a-fer-fills-lectors/)
- [Llegir per ensenyar a llegir](https://psicopedagogia.vedruna.cat/llegir-per-ensenyar-a-llegir/)
- [Llibres d'emocions (publicats per Coma Negra)](https://psicopedagogia.vedruna.cat/serie-de-llibres-democions-publicats-per-coma-negra/)
- [Llibres per a adolescents](https://psicopedagogia.vedruna.cat/llibres-per-a-adolescents/)
- [Manual d'atenció a l'alumnat amb dislèxia](https://psicopedagogia.vedruna.cat/manual-datencio-a-lalumnat-amb-dislexia/)
- [Materials d'ajuda per pares de nens amb TDAH](https://psicopedagogia.vedruna.cat/materials-dajuda-per-pares-de-nens-amb-tdah/)
- [Millorar l'autoconcepte lector a través de la tutoria entre iguals](https://psicopedagogia.vedruna.cat/millorar-lautoconcepte-lector-a-traves-de-la-tutoria-entre-iguals/)
- [Mindfulness i TDAH](https://psicopedagogia.vedruna.cat/mindfulness-i-tdah/)
- [Missatges condicionals als nostres fills, entrevista a Ketty Sellarés](https://psicopedagogia.vedruna.cat/missatges-condicionals-als-nostres-fills-entrevista-a-ketty-sellares/)
- [Mòbil i adolescència. Caixa d'eines per a la família](https://psicopedagogia.vedruna.cat/mobil-i-adolescencia/)
- [Música i ensenyament inclusiu](https://psicopedagogia.vedruna.cat/musica-i-ensenyament-inclusiu/)
- [Musicoteràpia en tartamudesa](https://psicopedagogia.vedruna.cat/musicoterapia-en-tartamudesa/)
- [Néixer per créixer](https://psicopedagogia.vedruna.cat/neixer-per-creixer/)
- [Nens amb TDAH expliquen als seus professors com se senten a classe](https://psicopedagogia.vedruna.cat/nens-amb-tdah-expliquen-als-seus-professors-com-se-senten-a-classe/)
- [Nens amb una major sensibilitat auditiva](https://psicopedagogia.vedruna.cat/nens-amb-una-major-sensibilitat-auditiva/)
- [Nens i adolescents amb intel·ligència límit](https://psicopedagogia.vedruna.cat/nens-i-adolescents-amb-intelligencia-limit/)
- [Nens que devoren llibres](https://psicopedagogia.vedruna.cat/nens-que-devoren-llibres/)
- [NeuroTribus](https://psicopedagogia.vedruna.cat/neurotribus/)
- [No ho entenc! A casa m'ho sabia!](https://psicopedagogia.vedruna.cat/no-ho-entnc-a-casa-mho-sabia/)
- [Noves eines de cribratge per a la detecció de trastorns de l'aprenentatge](https://psicopedagogia.vedruna.cat/noves-eines-de-cribratge-per-a-la-deteccio-de-trastorns-de-laprenentatge/)
- [Odilo: una nova "start-up" per fomentar la lectura](https://psicopedagogia.vedruna.cat/odilo-una-nova-start-up-per-fomentar-la-lectura/)
- [Orientació escolar i laboral de les persones amb TEA (Trastorn de l'Espectre Autista)](https://psicopedagogia.vedruna.cat/orientacio-escolar-i-laboral-de-les-persones-amb-tea-trastorn-de-lespectre-autista/)
- [Orientació i detecció de casos amb trastorns de la conducta alimentària a casa](https://psicopedagogia.vedruna.cat/orientacio-i-deteccio-de-casos-amb-trastorns-de-la-conducta-alimentaria-a-casa/)
- [Orientacions en cas de pèrdua d'un familiar pel Covid-19](https://psicopedagogia.vedruna.cat/orientacions-en-cas-de-perdua-dun-familiar-pel-covid-19/)
- [Pares, no pengeu fotos meves a les xarxes!](https://psicopedagogia.vedruna.cat/pares-no-pengeu-fotos-meves-a-les-xarxes/)
- [Parlar de política a l'escola](https://psicopedagogia.vedruna.cat/parlar-de-politica-a-lescola/)
- [Pedagogies i metodologies educatives que hem de conèixer](https://psicopedagogia.vedruna.cat/pedagogies-i-metodologies-educatives-que-hem-de-coneixer/)
- [Per què ens fem propòsits per a l’any nou?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/per-que-ens-fem-proposits-per-a-lany-nou/)
- [Per què és bo que els nens s'avorreixin?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/per-que-es-bo-que-els-nens-savorreixin/)
- [Per què hauríem d'ensenyar als nostres fills a tenir paciència?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/perque-hauriem-densenyar-als-nostres-fills-a-tenir-paciencia/)
- [Per què llegir? Els beneficis de la lectura.](https://psicopedagogia.vedruna.cat/per-que-llegir-els-beneficis-de-la-lectura/)
- [Per què serveixen els escacs a l'educació?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/per-que-serveixen-els-escacs-a-leducacio/)
- [Per què tots els nens haurien de jugar amb materials no estructurats?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/per-que-tots-els-nens-haurien-de-jugar-amb-materials-no-estructurats/)
- [Posar límits als nens i adolescents](https://psicopedagogia.vedruna.cat/posar-limits-als-nens-i-adolescents/)
- [Quan els adolescents s'expressen sense filtres](https://psicopedagogia.vedruna.cat/quan-els-adolescents-sexpressen-sense-filtres/)
- [Què és (exactament) la intel·ligència emocional?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/que-es-exactament-la-intelligencia-emocional/)
- [Què és bo saber sobre el conflicte?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/que-es-bo-saber-sobre-el-conflicte/)
- [Què és la motivació? (aproximació psicopedagògica)](https://psicopedagogia.vedruna.cat/que-es-la-motivacio-aproximacio-psicopedagogica/)
- [Què poden fer els docents amb els alumnes amb dificultats d’aprenentatge en la comprensió](https://psicopedagogia.vedruna.cat/que-poden-fer-els-docents-amb-els-alumnes-amb-dificultats-daprenentatge-en-la-comprensio/)
- [Què regalar a nens amb hiperactivitat](https://psicopedagogia.vedruna.cat/que-regalar-a-nens-amb-hiperactivitat/)
- [Quines són les assignatures més importants, per al cervell?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/quines-son-les-assignatures-mes-importants-per-al-cervell/)
- [Recomanacions de gestió psicològica durant quarantenes per malalties infeccioses](https://psicopedagogia.vedruna.cat/recomanacions-de-gestio-psicologica-durant-quarantenes-per-malalties-infeccioses/)
- [Recomanacions per afrontar la mort d'una persona estimada durant el confinament per l'epidèmia del Covid-19](https://psicopedagogia.vedruna.cat/recomanacions-per-afrontar-la-mort-duna-persona-estimada-durant-el-confinament-per-lepidemia-del-covid-19/)
- [Recurs per gestionar la ira i la ràbia](https://psicopedagogia.vedruna.cat/recurs-per-gestionar-la-ira-i-la-rabia/)
- [Recursos per l'educació emocional](https://psicopedagogia.vedruna.cat/recursos-per-leducacio-emocional/)
- [Reflexions de David Johnson sobre competitivitat, assetjament i aprenentatge cooperatiu](https://psicopedagogia.vedruna.cat/reflexions-de-david-johnson-sobre-competitivitat-assetjament-i-aprenentatge-cooperatiu/)
- [Relaxació i meditació, dos aliats per combatre l'angoixa](https://psicopedagogia.vedruna.cat/relaxacio-i-meditacio-dos-aliats-per-combatre-langoixa/)
- [Reportatge "Bullying: quan l'escola és un malson", a Catalunya Ràdio](https://psicopedagogia.vedruna.cat/bullying-quan-lescola-es-un-malson-catradio/)
- [Respostes a com tractar el TDAH (a Els matins de TV3)](https://psicopedagogia.vedruna.cat/respostes-a-com-tractar-el-tdah-a-els-matins-de-tv3/)
- [Respostes als temors i dubtes habituals sobre TDAH i medicació](https://psicopedagogia.vedruna.cat/respostes-als-temors-i-dubtes-habituals-sobre-tdah-i-medicacio/)
- [Riscos de les xarxes socials en la salut mental dels adolescents](https://psicopedagogia.vedruna.cat/riscos-de-les-xarxes-socials-en-la-salut-mental-dels-adolescents/)
- [Saber-se concentrar és més decisiu que el Quocient Intel·lectual](https://psicopedagogia.vedruna.cat/saber-se-concentrar-es-mes-decisiu-que-el-quocient-intellectual/)
- [Ser mestre és un honor, es treballa amb el tresor de la nació](https://psicopedagogia.vedruna.cat/ser-mestre-es-un-honor-es-treballa-amb-el-tresor-de-la-nacio/)
- [Síndrome de Down: la diferència està en la teva mirada (](https://psicopedagogia.vedruna.cat/sindrome-de-down-la-diferencia-esta-en-la-teva-mirada/)
- [Síndrome de Tourette: implicacions educatives en l'àmbit escolar](https://psicopedagogia.vedruna.cat/sindrome-de-tourette-implicacions-educatives-en-lambit-escolar/)
- [Sobre l'addicció als videojocs (i, en concret, al Fornite)](https://psicopedagogia.vedruna.cat/sobre-laddiccio-als-videojocs-i-en-concret-al-fornite/)
- [SOS: Començo l'institut!](https://psicopedagogia.vedruna.cat/sos-comenco-linstitut/)
- [Taller "Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) Pas a pas"](https://psicopedagogia.vedruna.cat/taller-aprenentatge-basat-en-projectes-abp-pas-a-pas/)
- [Tallers d'educació emocional, a Terrassa](https://psicopedagogia.vedruna.cat/tallers-deducacio-emocional-a-terrassa/)
- [TDAH - Guia per pares](https://psicopedagogia.vedruna.cat/tdah-guia-per-pares/)
- [TDAH: guia per a l'atenció educativa en els CFGM](https://psicopedagogia.vedruna.cat/tdah-guia-per-a-latencio-educativa-en-els-cfgm/)
- [TDAH: Realitat o invenció?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/tdah-realitat-o-invencio/)
- [TEA i alimentació: "L’hora del dinar és un calvari"](https://psicopedagogia.vedruna.cat/tea-i-alimentacio-lhora-del-dinar-es-un-calvari/)
- [TEA: guies per a la comunitat educativa i per a les famílies](https://psicopedagogia.vedruna.cat/tea-guies-per-a-la-comunitat-educativa-i-per-a-les-families/)
- [TEDxBarcelonaED: "Cuinant l'educació emergent a l'Institut-Escola Les Vinyes", per Boris Mir](https://psicopedagogia.vedruna.cat/tedxbarcelonaed-cuinant-leducacio-emergent-a-linstitut-escola-les-vinyes-per-boris-mir/)
- [Tenir por](https://psicopedagogia.vedruna.cat/tenir-por/)
- [Toni i Tina, guia emocional per a familiars i educadors](https://psicopedagogia.vedruna.cat/toni-i-tina-guia-emocional-per-a-familiars-i-educadors/)
- [Transtorn Obsessiu-Compulsiu en nens i adolescents, per Frederick B. Herbert](https://psicopedagogia.vedruna.cat/transtorn-obsessiu-compulsiu-en-nens-i-adolescents-per-frederick-b-herbert/)
- [Trastorn del Llenguatge](https://psicopedagogia.vedruna.cat/trastorn-del-llenguatge/)
- [Trastorn Específic del Llenguatge (TEL) - Guia per a mestres](https://psicopedagogia.vedruna.cat/trastorn-especific-del-llenguatge-tel-guia-per-a-mestres/)
- [Trastorns de l'alimentació](https://psicopedagogia.vedruna.cat/trastorns-de-lalimentacio/)
- [Trastorns de l'alimentació menys coneguts](https://psicopedagogia.vedruna.cat/trastorns-de-lalimentacio-menys-coneguts/)
- [Tu decideixes a Internet](https://psicopedagogia.vedruna.cat/tu-decideixes-a-internet/)
- [Una guia d'estil per crear continguts per a dislèctics](https://psicopedagogia.vedruna.cat/una-guia-destil-per-crear-continguts-per-a-dislectics/)
- [Una guia per a pares de fills amb discalcúlia](https://psicopedagogia.vedruna.cat/una-guia-per-a-pares-de-fills-amb-discalculia/)
- [Una història sobre ansietat infantil](https://psicopedagogia.vedruna.cat/una-historia-sobre-ansietat-infantil/)
- [Una sana soledat adolescent](https://psicopedagogia.vedruna.cat/una-sana-soledat-adolescent/)
- [Veure la dislèxia d'una manera diferent](https://psicopedagogia.vedruna.cat/veure-la-dislexia-duna-manera-diferent/)
- [VIª EDICIÓ del Taller d’Avaluació i Diagnòstic de Dificultats Específiques de l’Aprenentatge](https://psicopedagogia.vedruna.cat/via-edicio-del-taller-davaluacio-i-diagnostic-de-dificultats-especifiques-de-laprenentatge/)
- [Videojocs per a l'aprenentatge emocional i social](https://psicopedagogia.vedruna.cat/videojocs-per-a-laprenentatge-emocional-i-social/)
- [Vídeos sobre valors](https://psicopedagogia.vedruna.cat/videos-sobre-valors/)
- [VIII JORNADES DE REFLEXIÓ: PSICOMOTRICITAT I ESCOLA](https://psicopedagogia.vedruna.cat/viii-jornades-de-reflexio-psicomotricitat-i-escola/)

### Notícies

- [1.400 alumnes de Vedruna es beneficien del programa Mind Escoles](https://psicopedagogia.vedruna.cat/actualitat/1-400-alumnes-de-vedruna-es-beneficien-del-programa-mind-escoles/)
- [17 de novembre, formació sobre eines de cribratge per detectar trastorns d’aprenentatge](https://psicopedagogia.vedruna.cat/actualitat/17-de-novembre-formacio-sobre-eines-de-cribratge-per-detectar-trastorns-daprenentatge/)
- [Com milloren els infants amb trastorns d’aprenentatge?](https://psicopedagogia.vedruna.cat/actualitat/com-milloren-els-infants-amb-trastorns-daprenentatge/)
- [Cribratges de dislèxia a l’escola: “La detecció primerenca evita el fracàs escolar i problemes d’autoestima”](https://psicopedagogia.vedruna.cat/actualitat/cribratges-de-dislexia-a-lescola-la-deteccio-primerenca-evita-el-fracas-escolar-i-problemes-dautoestima/)
- [La revista científica Ocnos avala les eines de cribratge de lectoescriptura de Vedruna i Sant Joan de Déu](https://psicopedagogia.vedruna.cat/actualitat/la-revista-cientifica-ocnos-avala-les-eines-de-cribratge-de-lectoescriptura-de-vedruna-i-sant-joan-de-deu/)
- [Les eines de cribratge psicopedagògic de Vedruna, premi d’Innovació educativa d’excel·lència](https://psicopedagogia.vedruna.cat/actualitat/les-eines-de-cribratge-psicopedagogic-de-vedruna-premi-dinnovacio-educativa-dexcellencia/)
- [Les escoles Vedruna, referents en detecció precoç de trastorns d’aprenentatge](https://psicopedagogia.vedruna.cat/actualitat/les-escoles-vedruna-referents-en-deteccio-precoc-de-trastorns-daprenentatge/)
- [Més del 80% d’alumnes amb altes capacitats no estan diagnosticats](https://psicopedagogia.vedruna.cat/actualitat/mes-del-80-dalumnes-amb-altes-capacitats-no-estan-diagnosticats/)
- [Nou programa D-TAC per detectar trastorns d’aprenentatge a primària](https://psicopedagogia.vedruna.cat/actualitat/nou-programa-d-tac-per-detectar-trastorns-daprenentatge-a-primaria/)
- [Vedruna organitza una jornada sobre trastorns del neurodesenvolupament i èxit escolar amb Sant Joan de Déu](https://psicopedagogia.vedruna.cat/actualitat/vedruna-organitza-una-jornada-sobre-trastorns-del-neurodesenvolupament-i-exit-escolar-amb-sant-joan-de-deu/)
- [Vedruna, diumenge al ‘30 minuts’ de TV3 sobre l’escola inclusiva](https://psicopedagogia.vedruna.cat/actualitat/vedruna-diumenge-al-30-minuts-de-tv3-sobre-lescola-inclusiva/)